你帝大学的招生标准太虚伪太奇葩，starJ0101 写了： 2022年 12月 31日 15:50 中学生一开始就学微积分的大学课，一般都是很强的学生， 在美国还真不多， 但是美国普通高中就能提供适合他们的教育。
如果都是一团浆糊， 正式上了大学反而轻轻松松， 学的得心应手？
逼着学生假装牛逼，跳过正常的顺序去学一些空中楼阁的课程。
最后脑子里学了一堆大便。
学生还得假装自己有力德西浦，东拼西凑出大量的所谓课外活动，以及各种奇怪的“奖项”去凑数
美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
版主： Softfist
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
逼着学生假装牛逼，跳过正常的顺序去学一些空中楼阁的课程。
最后脑子里学了一堆大便。
学生还得假装自己有力德西浦，东拼西凑出大量的所谓课外活动，以及各种奇怪的“奖项”去凑数
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Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
北美移民的欧洲老家生存环境恶劣，无力供养太多的人口，只能重点为数不多的几个“精英”。
他们来到北美大陆后，没有能力与时俱进因地制宜，仍然依照惯性搞所谓的精英教育。
就是100个学生里通过残酷筛选，找出来一个重点培养。剩下的99个就无情抛弃，成为loser，永远堕入社会底层。
人才不够用就从中印引入移民。
移民的下一代，也被这种教育抛弃99%，进入底层永世为奴。然后再引入新一茬的移民
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
你儿子最后干嘛去了？是的了诺贝尔，还是成了jobs？starJ0101 写了： 2022年 12月 31日 16:03 你举个例子，啥叫正常顺序， 我儿子9年级上的AP calculus，8年级AP physics 1 没上过课， 考试就是5分， 空中楼阁在哪儿，
刚才楼上兄弟问中国的金牌最后都干啥了，我也跟他问个同样的问题好了
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
那不就完了吗？你儿子要是在中国，不也能上大学然后找马工工作，养家糊口么。当然我不鄙视你儿子。自食其力，不丢人，跟中国的那么多金牌一样。
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
你这只傻逼，天天诅咒ABC，他妈你是不是绝后阿，这么仇恨。
你他妈一个访学，不高兴就滚。
你他妈一个访学，不高兴就滚。
starbox 写了： 2022年 12月 31日 16:05 北美移民的欧洲老家生存环境恶劣，无力供养太多的人口，只能重点为数不多的几个“精英”。
他们来到北美大陆后，没有能力与时俱进因地制宜，仍然依照惯性搞所谓的精英教育。
就是100个学生里通过残酷筛选，找出来一个重点培养。剩下的99个就无情抛弃，成为loser，永远堕入社会底层。
人才不够用就从中印引入移民。
移民的下一代，也被这种教育抛弃99%，进入底层永世为奴。然后再引入新一茬的移民
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
其实我认为教育第一是交孩子做人，第二是教孩子做事，其后是教孩子技能。shanghaibaba 写了： 2022年 12月 31日 16:11 那不就完了吗？你儿子要是在中国，不也能上大学然后找马工工作，养家糊口么。当然我不鄙视你儿子。自食其力，不丢人，跟中国的那么多金牌一样。
这点上，中国的教育有很大缺陷。像衡水黄冈魔鬼训练出一堆考试机器，到了大学泯然众人
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
中国的物理教育是从初中开始，以初等数学为工具反复学习5-6年，starJ0101 写了： 2022年 12月 31日 16:03 你举个例子，啥叫正常顺序， 我儿子9年级上的AP calculus，8年级AP physics 1 没上过课， 考试就是5分， 空中楼阁在哪儿，
让物理知识、概念、思维方式成为学生日常思维的一部分，
这才是真正的素质教育。
美国的AP就是在没有任何准备的情况下，用一两个学期学完一门课然后考试。然后扔掉这门AP，再去学化学AP，生物AP。
学生在学习某门课程的时候，靠短期的死记硬背做题过关，根本谈不上理解和掌握，更不可能像中国学生那样把所学科目融入灵魂。
这才是中国学生stem成绩遥遥领先美国学生的根本原因。
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
ABC在大学能顺利读完stem专业的人也不多，大比例在中途drop。
美华有个误解认为美国人不喜欢读stem，其实美国人当然知道stem前途不错，只是没有能力读下来而已。
上次由 starbox 在 2022年 12月 31日 16:24 修改。
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
你一开始声称美国的中学AP课程很难，是天才精英教育，starJ0101 写了： 2022年 12月 31日 16:20 中国教育适合普通100智商的学生， 象我儿子智商显然是不合适的。
你考过AP吗？ AP考试很难， 不是靠死记硬背的， 一般一门AP考试满分的全美就几个学生， 当然得5分还是比较容易， 对个70-80%就行。
现在又说你儿子的智商应付不了中国教育。
是不是自相矛盾了？
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
我看现在美国年轻人的道德，工作态度，都不比中国年轻人强。技能方面就更不行了这个大家都知道pia 写了： 2022年 12月 31日 16:16 其实我认为教育第一是交孩子做人，第二是教孩子做事，其后是教孩子技能。
这点上，中国的教育有很大缺陷。像衡水黄冈魔鬼训练出一堆考试机器，到了大学泯然众人
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
不是一直这样。
你去看看October Sky里的女老师。
我当年念书时的host family，老头就是个老师，一个人工作，兢兢业业的，支撑起一个体面的中产家庭。
美帝中小学教育有很多问题，教师工资和待遇太低是主要问题，留不住好老师，也吸引不到优质的年轻人。
中国大陆老师一度待遇很低，这里的53人士，你们上学的时候，很多农村中小学老师发不出工资，有时候发国库卷，为了稳定教师队伍，甚至靠行政命令不让老师体制内转行。
但能坚持下来，我爸当年是中学校长，他觉得当时大家都觉得中国在发展，以后会好起来（看看现在你们老师的退休工资，确实也不错），也因为在中国，老师一直是个受尊敬的行业。
美帝老师呢？现在只能看到自己的相对待遇，越来越差，要是做个敬业老师，认真备课认真改作业，小时工资还不如去亚马孙仓库抗包。这种大环境下，怎么让老师们不混混？又怎么吸引敬业的老师？
你去看看October Sky里的女老师。
我当年念书时的host family，老头就是个老师，一个人工作，兢兢业业的，支撑起一个体面的中产家庭。
美帝中小学教育有很多问题，教师工资和待遇太低是主要问题，留不住好老师，也吸引不到优质的年轻人。
中国大陆老师一度待遇很低，这里的53人士，你们上学的时候，很多农村中小学老师发不出工资，有时候发国库卷，为了稳定教师队伍，甚至靠行政命令不让老师体制内转行。
但能坚持下来，我爸当年是中学校长，他觉得当时大家都觉得中国在发展，以后会好起来（看看现在你们老师的退休工资，确实也不错），也因为在中国，老师一直是个受尊敬的行业。
美帝老师呢？现在只能看到自己的相对待遇，越来越差，要是做个敬业老师，认真备课认真改作业，小时工资还不如去亚马孙仓库抗包。这种大环境下，怎么让老师们不混混？又怎么吸引敬业的老师？
上次由 idocare 在 2022年 12月 31日 16:34 修改。
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
你个傻逼，以为谎话千遍就成真的了。看看这些数据吧。你他妈在美国上过学吗，在这里瞎逼逼。华人二代三代中的精英会越来越多。你这种傻逼永远是下等人。
Brown University
• Racial and ethnic makeup of the student body:
• African-American: 6.3%
• American Indian or Alaska Native: 0.4%
• Asian-American: 14.1%
• Hispanic/Latino: 11.2%
• Native Hawaiian or Pacific Islander: 0.2%
• White: 42%
• More than one race/ethnicity: 6%
Columbia University
• Racial and ethnic makeup of the class of 2020:
• African-American: 13%
• Asian-American: 28%
• Latino: 15%
• Native American: 3%
• White: 40%
• Other: 1%
Cornell University
• Racial and ethnic makeup of the student body:
• African-American: 6.8%
• Asian-American: 18.1%
• Biracial or multiracial: 4.7%
• Caucasian: 36.3%
• Hispanic American: 13.8%
• Native American/Hawaiian: 0,7%
• Not reported and other: 8.2%
Harvard University
• Racial and ethnic makeup of the student body:
• African-American: 13.7%
• Asian-American: 22.1%
• Hispanic/Latino: 12.6%
• Native American or Pacific Islander: 2.6%
Princeton University
Racial and ethnic makeup of the student body:
• Asian-American: 20%
• Hispanic/Latino: 9%
• African-American: 8%
• Multi-racial (non-Hispanic): 5%
• American Indian: less than 1%
Brown University
• Racial and ethnic makeup of the student body:
• African-American: 6.3%
• American Indian or Alaska Native: 0.4%
• Asian-American: 14.1%
• Hispanic/Latino: 11.2%
• Native Hawaiian or Pacific Islander: 0.2%
• White: 42%
• More than one race/ethnicity: 6%
Columbia University
• Racial and ethnic makeup of the class of 2020:
• African-American: 13%
• Asian-American: 28%
• Latino: 15%
• Native American: 3%
• White: 40%
• Other: 1%
Cornell University
• Racial and ethnic makeup of the student body:
• African-American: 6.8%
• Asian-American: 18.1%
• Biracial or multiracial: 4.7%
• Caucasian: 36.3%
• Hispanic American: 13.8%
• Native American/Hawaiian: 0,7%
• Not reported and other: 8.2%
Harvard University
• Racial and ethnic makeup of the student body:
• African-American: 13.7%
• Asian-American: 22.1%
• Hispanic/Latino: 12.6%
• Native American or Pacific Islander: 2.6%
Princeton University
Racial and ethnic makeup of the student body:
• Asian-American: 20%
• Hispanic/Latino: 9%
• African-American: 8%
• Multi-racial (non-Hispanic): 5%
• American Indian: less than 1%
Re: 美国为什么没有能力提高低劣的中小学教育质量？
那是公立学校正常班教的还是开小灶教出来的？starJ0101 写了： 2022年 12月 31日 16:33 9年级AIME， 8分水平， 后面一直没有提高， 你能做几题？
https://artofproblemsolving.com/wiki/in ... _Solutions
路见不平，怼几句。