看看1929年上海小学纯正吴语授课

[VladPutin]

和现在差距太大，倒是和苏州话更像。

[Rabboni]

都是冢中枯骨了啊。

[Usmlesteps]

就是苏州话，不是沪语

[Chimichurri]

本来苏州话就该是吴语区的标准语，
松江渔村话是什么肛波宁乡巴佬粗语

[VladPutin]

本来苏州话就该是吴语区的标准语，
松江渔村话是什么肛波宁乡巴佬粗语

属实，哈哈哈

[pascaldechin]

这是“本地话”，也就是郊区本地人说的话，和“上海话”，也就是市区话，区别极大。
因为市区居民90%是江浙移民（其中北部吴语区占大多数），本地人忽略不计。
宋美龄宋庆龄她们就说这种郊区本地话（她们家在川沙县，就是今天的浦东）。
市区话和嘉兴话非常像，而郊区话比较接近苏州话。

[wyseman]

和青浦话挺像。

[wh]

就是苏州话，不是沪语

不是吧，好像还是上海话？苏州话我不大熟，不过这个听起来八九成是上海方言，只是用词和现在不同，另外有些口音不同。

我把油管上的吴语文字记录也搬过来：

【第一段對話】

老師：鐵匠伊做點啥事體個？
陳：迭個鐵匠末話，㑚嘸沒飯吃末肚皮勿會得飽。
老師：唉，對拉個。乃物伊拉兩個人各人唱個歌，寫拉嗨變成。
（跟著念筆畫順序）

【第二段對話】

老師：第四課個題目啥物事？陳仙娥。
陳：鐵匠和農人。
老師：鐵匠和農人。
老師：鐵匠？
學生：打鐵個。
老師：農人呢？
學生：種田個。
老師：乃物迭個鐵匠脫之農人兩家頭，唱啥物事？大家唱一只歌，是伐！乃物迭個鐵匠唱個啥個意思？陳仙娥。
陳：鐵匠末話，㑚種田個人交（關）伽，嘸沒鋤頭末耕勿成功個。
老師：農人呢？
陳：農人末話哉，儂唱歌末是...儂人話，儂迭個鐵匠末交（關）伽！沒飯吃肚皮勿會得飽個
老師：唉，對拉個。乃物迭個鐵匠伊做一樣啥個物事撥拉儂人用個？
（跟著念筆畫順序）

【兒歌】

鐵匠唱歌道
叮噹叮打鐵聲
打成鋤頭把田耕
世上農人多般巧
沒有鋤頭耕不成

【第三段對話】

老師：鐵匠伊造樣啥個物事？
學生：鋤頭。
老師：唉，鋤頭，乃物大家看我...
（跟著念筆畫順序）
老師：...鋤頭撥拉迭個農人用，乃物伊唱個啥點意思？講點。陳仙娥。
陳：（沒鋤頭）耕勿成功個。
老師：唉，乃物迭個農人也唱還一只歌，啥意思唱點？陳仙娥。
陳：種田個人話，㑚鐵匠末沒飯吃，肚皮勿飽個。
老師：對拉個，乃物伊拉兩個人唱個歌，儕各人有各人個道理拉嗨，乃末大家一道背遍鐵匠和農人。

【兒歌】

鐵匠唱歌道
叮噹叮打鐵聲
打成鋤頭把田耕
世上農人多般巧
沒有鋤頭耕不成

農人也唱歌道
你打鋤頭我種稻
大家交換多少好
任你鐵匠多聰明

【第四段對話】

老師：鋤頭，迭個鋤頭伊撥拉啥人用個？
學生：種田個。
老師：唉，乃現在我來寫一個鋤頭兩個字，㑚一道喊筆畫。
學生：一撇一點一橫....

【第五段對話】

陳：迭個鐵匠末話，㑚種田人末交關伽，嘸沒鋤頭末耕勿成功。
老師：唉，乃物迭個農人伊也唱只歌，伊話啥意思？陳仙娥。
陳：種田個人話，㑚鐵匠末交關伽.....

[wh]

这是“本地话”，也就是郊区本地人说的话，和“上海话”，也就是市区话，区别极大。
因为市区居民90%是江浙移民（其中北部吴语区占大多数），本地人忽略不计。
宋美龄宋庆龄她们就说这种郊区本地话（她们家在川沙县，就是今天的浦东）。
市区话和嘉兴话非常像，而郊区话比较接近苏州话。

我觉得大部分能听懂，就是录音音质比较模糊，否则听得更清楚。笔画和唱歌很难听懂。

[wh]

和现在差距太大，倒是和苏州话更像。

我们小学学字的时候读笔画吗？我不记得读过笔画，更没有这么有节奏地齐声读笔画，真有意思。不知道国内教笔顺严不严，这里的小孩基本都不按笔顺写字；而且很早就开始打字，手写越来越少。

[pascaldechin]

谢谢文豪搬运吴语文字。
这个老师的口音介乎本地话和上海话之间，似乎代表了本地话向上海话转变的过渡阶段。
而这个学生的口音完全是本地话，譬如“讲”(上海话：gang)，她都说成“话”(woo)。
上海话没有这么说的，但周边各种吴语里这个“话”还是挺多的。

不是吧，好像还是上海话？苏州话我不大熟，不过这个听起来八九成是上海方言，只是用词和现在不同，另外有些口音不同。

我把油管上的吴语文字记录也搬过来：

【第一段對話】

老師：鐵匠伊做點啥事體個？
陳：迭個鐵匠末話，㑚嘸沒飯吃末肚皮勿會得飽。
老師：唉，對拉個。乃物伊拉兩個人各人唱個歌，寫拉嗨變成。
（跟著念筆畫順序）

【第二段對話】

老師：第四課個題目啥物事？陳仙娥。
陳：鐵匠和農人。
老師：鐵匠和農人。
老師：鐵匠？
學生：打鐵個。
老師：農人呢？
學生：種田個。
老師：乃物迭個鐵匠脫之農人兩家頭，唱啥物事？大家唱一只歌，是伐！乃物迭個鐵匠唱個啥個意思？陳仙娥。
陳：鐵匠末話，㑚種田個人交（關）伽，嘸沒鋤頭末耕勿成功個。
老師：農人呢？
陳：農人末話哉，儂唱歌末是...儂人話，儂迭個鐵匠末交（關）伽！沒飯吃肚皮勿會得飽個
老師：唉，對拉個。乃物迭個鐵匠伊做一樣啥個物事撥拉儂人用個？
（跟著念筆畫順序）

【兒歌】

鐵匠唱歌道
叮噹叮打鐵聲
打成鋤頭把田耕
世上農人多般巧
沒有鋤頭耕不成

【第三段對話】

老師：鐵匠伊造樣啥個物事？
學生：鋤頭。
老師：唉，鋤頭，乃物大家看我...
（跟著念筆畫順序）
老師：...鋤頭撥拉迭個農人用，乃物伊唱個啥點意思？講點。陳仙娥。
陳：（沒鋤頭）耕勿成功個。
老師：唉，乃物迭個農人也唱還一只歌，啥意思唱點？陳仙娥。
陳：種田個人話，㑚鐵匠末沒飯吃，肚皮勿飽個。
老師：對拉個，乃物伊拉兩個人唱個歌，儕各人有各人個道理拉嗨，乃末大家一道背遍鐵匠和農人。

【兒歌】

鐵匠唱歌道
叮噹叮打鐵聲
打成鋤頭把田耕
世上農人多般巧
沒有鋤頭耕不成

農人也唱歌道
你打鋤頭我種稻
大家交換多少好
任你鐵匠多聰明

【第四段對話】

老師：鋤頭，迭個鋤頭伊撥拉啥人用個？
學生：種田個。
老師：唉，乃現在我來寫一個鋤頭兩個字，㑚一道喊筆畫。
學生：一撇一點一橫....

【第五段對話】

陳：迭個鐵匠末話，㑚種田人末交關伽，嘸沒鋤頭末耕勿成功。
老師：唉，乃物迭個農人伊也唱只歌，伊話啥意思？陳仙娥。
陳：種田個人話，㑚鐵匠末交關伽.....

[wh]

谢谢文豪搬运吴语文字。
这个老师的口音介乎本地话和上海话之间，似乎代表了本地话向上海话转变的过渡阶段。
而这个学生的口音完全是本地话，譬如“讲”(上海话：gang)，她都说成“话”(woo)。
上海话没有这么说的，但周边各种吴语里这个“话”还是挺多的。

我以为是早先的上海话保留更多古语……
也有可能老师和学生不是同一个地方？老师可能是浦西人，学生浦东人？

[VladPutin]

不是吧，好像还是上海话？苏州话我不大熟，不过这个听起来八九成是上海方言，只是用词和现在不同，另外有些口音不同。

我把油管上的吴语文字记录也搬过来：

【第一段對話】

老師：鐵匠伊做點啥事體個？
陳：迭個鐵匠末話，㑚嘸沒飯吃末肚皮勿會得飽。
老師：唉，對拉個。乃物伊拉兩個人各人唱個歌，寫拉嗨變成。
（跟著念筆畫順序）

【第二段對話】

老師：第四課個題目啥物事？陳仙娥。
陳：鐵匠和農人。
老師：鐵匠和農人。
老師：鐵匠？
學生：打鐵個。
老師：農人呢？
學生：種田個。
老師：乃物迭個鐵匠脫之農人兩家頭，唱啥物事？大家唱一只歌，是伐！乃物迭個鐵匠唱個啥個意思？陳仙娥。
陳：鐵匠末話，㑚種田個人交（關）伽，嘸沒鋤頭末耕勿成功個。
老師：農人呢？
陳：農人末話哉，儂唱歌末是...儂人話，儂迭個鐵匠末交（關）伽！沒飯吃肚皮勿會得飽個
老師：唉，對拉個。乃物迭個鐵匠伊做一樣啥個物事撥拉儂人用個？
（跟著念筆畫順序）

【兒歌】

鐵匠唱歌道
叮噹叮打鐵聲
打成鋤頭把田耕
世上農人多般巧
沒有鋤頭耕不成

【第三段對話】

老師：鐵匠伊造樣啥個物事？
學生：鋤頭。
老師：唉，鋤頭，乃物大家看我...
（跟著念筆畫順序）
老師：...鋤頭撥拉迭個農人用，乃物伊唱個啥點意思？講點。陳仙娥。
陳：（沒鋤頭）耕勿成功個。
老師：唉，乃物迭個農人也唱還一只歌，啥意思唱點？陳仙娥。
陳：種田個人話，㑚鐵匠末沒飯吃，肚皮勿飽個。
老師：對拉個，乃物伊拉兩個人唱個歌，儕各人有各人個道理拉嗨，乃末大家一道背遍鐵匠和農人。

【兒歌】

鐵匠唱歌道
叮噹叮打鐵聲
打成鋤頭把田耕
世上農人多般巧
沒有鋤頭耕不成

農人也唱歌道
你打鋤頭我種稻
大家交換多少好
任你鐵匠多聰明

【第四段對話】

老師：鋤頭，迭個鋤頭伊撥拉啥人用個？
學生：種田個。
老師：唉，乃現在我來寫一個鋤頭兩個字，㑚一道喊筆畫。
學生：一撇一點一橫....

【第五段對話】

陳：迭個鐵匠末話，㑚種田人末交關伽，嘸沒鋤頭末耕勿成功。
老師：唉，乃物迭個農人伊也唱只歌，伊話啥意思？陳仙娥。
陳：種田個人話，㑚鐵匠末交關伽.....

说实话没有字幕我也只能听懂一半。

[VladPutin]

谢谢文豪搬运吴语文字。
这个老师的口音介乎本地话和上海话之间，似乎代表了本地话向上海话转变的过渡阶段。
而这个学生的口音完全是本地话，譬如“讲”(上海话：gang)，她都说成“话”(woo)。
上海话没有这么说的，但周边各种吴语里这个“话”还是挺多的。

应该是文读吧。

[wh]

说实话没有字幕我也只能听懂一半。

老师比较容易懂，尤其后面几段。学生是难一点。
你在上海住过多久？能听懂一半这样的古董方言，不比土著差啊